Ditapis dengan
Asesmen Membaca Menulis Berhitung untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita
Kemampuan Membaca, Menulis dan Berhitung sepatutnya dimlllkl oleh setiap anak yangakan memasuki Sekolah Dasar. namun banyakjuga dijumpai pada tingkat Sekolah Dasar kemampuan ini belum mumpuni sehingga kurang mendukungdalam pembelajaran di kelas. Diperlukan upaya yang harus dilakukan sebelum masuk Sekolah Dasar, sebuah persiapan yang dapat menghantarkan peserta didik mempunyai kemampuan membaca,…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022680369
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.92 WAS a
Media Pembelajaran Adaptif Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Masalah utama dalam pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) adalah penggunaan metode atau media pembelajaran dalam menyampaikan materi pelajaran secara tepat, yang memenuhi kebutuhan siswa, sehingga potensi yang dimiliki siswa dapat berkembang seoptimal mungkin. Pembelajaran bagi ABK harus disesuaikan dengan kondisi ABK tersebut, oleh karena itu diperlukan media pembelajaran adaptif…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022680062
- Deskripsi Fisik
- 124 hlm. : ilus. ; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.94 YAN m
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Tunanetra
Buku ini merupakan panduan bagi guru, orang tua, dan masyarakat yang ingin mengenal lebih jauh tentang anak berkebutuhan khusus dengan hambatan penglihatan atau tunanetra. Memberikan penjelasan tentang kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan dan layanan pendidikan yang perlu diberikan kepadanya agar label tunanetra yang selama ini melekat sebagai orang yang perlu dikasihani dan dibantu perlahan hil…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786027635951
- Deskripsi Fisik
- 138 hlm. : ilus. ; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.94 ASE p
Mengembangkan Pendidikan bagi Peserta Didik CIBI
Seiring dengan lahirnya pemikiran tentang sistem layanan pendidikan yang lebih inklusif dan ramah, humanis dan holistik yaitu pendidikan yang menghargai perbedaan-perbedaan individu maka telah dirintis sistem layanan pendidikan yang bersifat terbuka bagi pengembangan potensi peserta didik. Rintisan sistem layanan pendidikan ini dikenal dengan layanan program cerdas istimewa. Rintisan layanan…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022680000
- Deskripsi Fisik
- 68 hlm. : ilus. ; 20.,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.94 DED m
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Berkesulitan Belajar Spesifik
Selama ini terkadang para pendidik sering keliru menyikapi potensi dan perilaku anak berkesulitan belajar. Guru sering menganggap anak berkesulitan belajar sebagai anak yang nakai, malas, bodoh dan suka mengganggu. Padahal perilaku itu muncul sebagai dampak dari hambatan yang dimilikinya sehingga akibat itu potensi yang dimilikinya tertutup oleh dampak negatif dari hambatannya. Tidak sedikit…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786027635944
- Deskripsi Fisik
- 171 hlm. : ilus. ; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.94 DED p
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Autis
Anak autis seringkali diasumsikan anak yang seringkali dijadikan masalah, atau menimbulkan banyak kesulitan bagi guru, orangtua dan rekan guru serta pimpinan sekolah, karena anak tidak dapat belajar dengan baik di sekolah. Selalu berjalan-jalan tidak dapat duduk diam mudah tantrum sering mengganggu teman yang lain di sekolah dan sejumlah masalah lain yang dibawa anak ke sekolah. Masalah bela…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022680246
- Deskripsi Fisik
- 113 hlm. : ilus. ; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.94 DED p
Bina Komunikasi Persepsi Bunyi & Irama Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Kemampuan berbicara dan berbahasa pada anak tunarungu dapat dilakukan dengan mengoptimalkan fungsi sisa pendengaran yang masih ada dengan memanfaatkan kemampuan untuk merasakan getaran. Ini dapat dilakukan karena pada umumnya anak tunarungu tidak mengalami gangguan organ bicara, akan tetapi bicaranya kaku karena perkembangan bahasanya berhenti pada masa meraban, artinya organ bicara masih bisa …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022680222
- Deskripsi Fisik
- 120 hlm. : ilus. ; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.94 ELL p
Pendidikan Jasmani Adaptif Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Penyusunan Buku Pendidikan Jasmani Adaptif bagi Anak Berkebutuhan Khusus bertujuan untuk memberikan kemudahan bagi guru dalam memberikan layanan Pendidikan Jasmani Adaptif yang disesuaikan dengan kebutuhan khusus Peserta Didik. Melalui pedoman Pendidikan Jasmani Adaptif ini dapat dijadikan acuan bagi satuan Pendidikan Jasmani Adaptif untuk mengembangkan bahan pembelajaran Pendidikan Jasmani …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786027635982
- Deskripsi Fisik
- 118 hlm. : ilus. ; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.94 YAN p
Pendidikan Bina Diri : Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Buku ini berisi tentang bagaimana cara memberikan layanan pendidikan bina diri yang sesuai dengan anak berkebutuhan khusus, dengan bahasa yang sederhana sehingga mudah di pahami.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022680178
- Deskripsi Fisik
- 126 hlm. : ilus. ; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.94 DOD p
Bina Pribadi & Sosial Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Bina Pribadi dan Sosial adalah suatu proses pemberian bantuan kepada individu atau anak yang mengalami gangguan emosi, tingkah laku dan sosial untuk mengatasi kesulitan-kesulitan atau masalah yang besipat pribadi dan sosial sebagai akibat dari kekurangmampuan anak dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Dengan dijadikannya mata pelajaran Bina Pribadi dan Sosial sebagai mata pelajaran p…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022680024
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.94 SAM b
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah