Situasi sosial, kultural masyarakat kita akhir-akhir ini memang semakin mengkhawatirkan. Hancurnya nilai-nilai moral, merebaknya ketidakadilan, tipisnya rasa solidaritas, dan lain-lain telah terjadi dalam lembaga pendidikan kita. Hal ini mewajibkan kita untuk mempertanyakan sejauh mana lembaga pendidikan kita telah mampu menjawab dan tanggap atas berbagai macam persoalan dalam masyarakat kita? Ada apa dengan pendidikan kita sehingga manusia dewasa yang telah lepas dari lembaga pendidikan formal tidak mampu menghidupi gerak dan dinamika masyarakat yang lebih membawa berkah dan kebaikan bagi semua orang? Dalam konteks pendidikan di Indonesia, kemerosotan nilai-nilai moral telah menjadi semacam lampu merah yang mendesak semua pihak, lembaga pendidikan, orang tua, negara, dan lembaga kemasyarakatan lain untuk segera memandang pentingnya sebuah sinergi bagi pengembangan pendidikan karakter. Banyak bukti menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah ternyata membantu menciptakan kultur sekolah menjadi lebih baik, pelajar merasa lebih aman, dan lebih mampu berkonsentrasi dalam belajar sehingga prestasi mereka meningkat. Buku ini menawarkan sejumlah gagasan yang spesifik dan menarik seputar pendidikan karakter di sekolah.

Profil Penulis:
Doni Koesoema Albertus M.Ed. lahir pada April 1973 di Klaten Jawa Tengah. Ia menjalani pendidikan di SMA Seminari Santo Vincentius a Paulo, Garum, Blitar, Jawa Timur (1989-1992); memperoleh gelar Sarjana Filsafat dari Sekolah Tinggi Filsafat (STF) Driyarkara, Jakarta (1998) dan Sarjana Teologi dari Universitas Gregoriana, Roma, Italia (2002-2005). Ia mengikuti Kursus Pedagogi Sekolah dan Pengembangan Profesional pada Facoltâ della Scienza dell’Educazione (Fakultas Ilmu Pendidikan) di Universitas Salesian, Roma, Italia (2005-2006); dan memperoleh gelar Master of Education (M.Ed.) dengan spesialisasi Kurikulum dan Pengajaran (Curriculum and Instruction) di Boston College Lynch School of Education, Boston, MA, US (2008).
Ia telah menerbitkan beberapa buku, antara lain Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global, Jakarta: Grasindo (2023, cetakan-5); Pendidik Karakter di Zaman Keblinger: Mengembangkan Visi Guru sebagai Pelaku Perubahan dan Pendidik Karakter, Jakarta: Grasindo (2009, 2018 cetakan ke-4); Mengkritisi Kebijakan Pendidikan Nasional. (e-book) Jakarta: Agora Education (2011); Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh. Yogyakarta: Kanisius (2012); Veronika: Misteri Perempuan Kudus di Jalan Salib Kristus. Yogyakarta: Kanisius (2014); Strategi Pendidikan Karakter: Revolusi Mental dalam Lembaga Pendidikan, Yogyakarta: Kanisius (2014); Pendidikan Karakter Berbasis Kelas: Menumbuhkan Karakter dalam Pemelajaran, Yogyakarta: Kanisius (2018); Pendidikan Karakter Berbasis Kultur Sekolah: Menumbuhkan Ekosistem Moral Pendidikan, Yogyakarta: Kanisius (2018); Pendidikan Karakter Berbasis Komunitas: Memberdayakan Partisipasi Masyarakat dalam Pendidikan, Yogyakarta: Kanisius (2018); Pendidikan Multikultural: Strategi Mengelola Keberagaman di Sekolah yang ditulis bersama dengan Admila Rosada dan Tim Guru dari Sekolah Tumbuh, Kanisius (2019); Inspirasi Praktik Baik Pendidikan Karakter Berbasis Kultur Sekolah, Kanisius (2020), dan Inspirasi Praktik Baik Pendidikan Karakter Berbasis Kelas dan Komunitas, Kanisius (2020).