Peningkatan pemahaman siswa melalui model STAD pada pelajaran IPS siswa kelas VI SD Negeri 016 Balikpapan Tengah

Studi ini merupakan rangkaian penelitian tindakan kelas
(PTK) yang telah dilaksanakan di SD Negeri 016 Balikpapan Tengah pada semester I tahun pelajaran 2014/2015, dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VI (enam). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS melalui penggunaan pendekatan STAD (Student Team Achievement Division). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam 2 siklus dimana setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan kelas. Data perkembangan siswa diperoleh dengan melakukan observasi terhadap perilaku siswa dan tes hasil belajar yang terdiri dari soal essay untuk setiap putaran. Tes dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keaktifan siswa dan kreatifitas siswa pada proses belajar mengajar. Peningkatan keaktifan siswa dapat dilihat dengan meningkatnya rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 66,97 (48%) menjadi 73,33 (79%) pada siklus II. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penelitian tindakan kelas ini dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan penerapan pembelajaran kooperatif model STAD meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI SD Negeri 016 Balikpapan Tengah.