Ditapis dengan
Ditemukan 159 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author=Panca N. Khair
Repositori Kemendikdasmen
Implementasi pendidikan budaya dan karakter bangsa melalui pengembangan sekolah Adiwiyata dan penumbuhan Budi Pekerti di sekolah
Dalyana, Dalyana
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2016
Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk mendeskreksikan tentang: (1) Pengertian pendidikan budaya dan karekter di sekolah, (2) Fungsi pendidikan budaya dan karakter bangsa, (3) Sumber dan Jenis...
SekolahPendidikan KarakterPembelajaranNilai Budaya
Repositori Kemendikdasmen
Meningkatkan kompetensi pedagogik guru pendidikan dasar dan di daerah 3T melalui pelatihan
Setiawati, Wiwik
LPMP Kalimantan Timur, 2017
Pelatihan peningkatan kompetensi pedagogik guru pendidikan dasar se Indonesia di Kota Makassar diperoleh informasi bahwa secara umum kemampuan guru pendidikan dasar di daetah 3T dalam menganalisis kom...
Mutu PendidikanGuru dan Tenaga KependidikanModul Pembelajaran
Repositori Kemendikdasmen
Meningkatkan kemampuan menyunting wacana pelajaran bahasa Indonesia dengan metode jigsaw pada siswa kelas IXD SMPN 1 Tenggarong Seberang tahun pelajaran 2008/2009
Ranem, Ranem
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2009
Language skill always expand a long growth of epech. There is growth which flange to posiitive growth but there is which flange to growth of negativity in general, the growth of language at student fl...
SiswaSekolahPembelajaran
Repositori Kemendikdasmen
School and madrasah principals and supervisors competency baseline study: main report
Dawaon, Graham D; Wibawa, Gusti N A; Rimbatmaja, Risang
Pembimbing: competencies were defined and articulated in the National Education Standards (NES) and Ministerial Decrees 12/2007 and 13/2007. International research findings indicate that the quality of educational leadership has an impact on the quality of educational outcomes. For this reason, during the current Strategic Plan period, the Ministry of Education and Culture and the Ministry of Religious Affairs (MoRA) have placed significant emphasis on building the competency and capacity of principals and supervisors through the development and implementation of new approaches to recruitment, appraisal and Continuing Professional Development (CPD). These priorities were consistent with Presidential Instruction No. 1 of 2010 (INPRES), which focused on the empowerment of MoEC and MoRA school/madrasah principals and supervisors, through provision of professional development programs. MoEC and MoRA required baseline data about the current competency levels of principals and supervisors to inform and guide future CPD programs. This information has been collected through the implementation of ACDP 7 – Principal and Supervisor Competency Baseline Study.
Education Sector Analytical and Capacity Development Partnership (ACDP), 2013
The Ministry of National Education, now the Ministry of Education and Culture (MoEC), Strategic Plan 2010-2014 gives priority to the development of the professional competencies of school and madrasah...
Laporan Akuntabilitas Kinerja (LAKIP)Mutu PendidikanSekolah AgamaSekolah Agama Islam (Madrasah/Pesantren)
Repositori Kemendikdasmen
Indonesiana: briefing on Indoneisan arts and culture
Bayu, N. Syarifuddin
Direktorat Jenderal Kebudayaan, 2015
Welcome to the second edition of our bulletin. In this edition we are focusing on Indonesia’s marine legacy, places where salt water breeze touches our very skin, where you’ll find the glory of th...
KebudayaanMakanan TradisionalSeni pertunjukkanWarisan budaya
Repositori Kemendikdasmen
Buletin narasimha : arti penting media dalam konstruksi realitas cagar budaya - no. 05/V/2012
Kemendikbud, Balai Pelestarian Cagar Budaya Daerah Istimewa Yogyakarta
Balai Pelestarian Cagar Budaya Daerah Istimewa Yogyakarta, 2012
Publikasi dan informasi cagar budaya kepada masyarakat sangat penting dilakukan. Dengan demikian cagar budaya “wajib” dikomunikasikan atau diinformasikan kepada publik atau menjadi sumber berita b...
Cagar BudayaWarisan budayaPenelitian kebudayaan
Repositori Kemendikdasmen
Laporan penelitian tata bahasa Samawa (fonologi, morfologi, dan sintaksis)
Kasman, Kasman; Bahri, Syaiful; Muslim, Nurcholis; Kurniawaty, Asry
Kantor Bahasa Provinsi NTB, 2019
Bahasa dikatakan sebagai fenomena sosial karena bahasa memberi kendala bagi penuturnya. Kendala-kendala yang ditawarkan oleh bahasa tidaklah mampu disikapi oleh penutur bahasa bersangkutan apabila pen...
Penelitian Bahasa dan Sastra
Repositori Kemendikdasmen
Pisuhan dalam "Basa Suroboyoan" kajian sosiolinguistik
Winiasih, Tri
Thesis
2010
Sebagai alat komunikasi, “basa Suroboyoan” digunakan oleh penuturnya untuk berinteraksi. Dalam berinteraksi, penutur kadang-kadang melibatkan emosi secara verbal dengan cara yang berlebihan dalam ...
Penelitian Bahasa dan Sastra
Repositori Kemendikdasmen
AMERTA 32 nomor 1
Noerwidi, Sofwan; Indradjaja, Agustijanto; Mansyur, Syahruddin; lnagurasi, Libra Hari; Sulistyanto, Bambang
Pusat Penelitian Arkeologi Nasional, 2014
Migrasi Austronesia dan lmplikasinya Terhadap Perkembangan Budaya di Kepulauan Indonesia
Oleh: Sofwan Noerwidi, Balai Arkeologi Yogyakarta
Pada saat masyarakat penutur bahasa Austronesia datang di...
Penelitian dan Pengembangan
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah